一、高中部IBDP国际课程介绍：
课程学制：
学年：IBDP预备课程
第二、第三学年：IBDP课程
学生参加全球统一考试合格后将获得IBDP文凭。
课程概述：
1. 学年为IBDP预备课程，主要采用由剑桥国际评估(Cambridge International examination)负责课程设置和认定的IGCSE课程(International General Certificate ofSecondary Education)。它是目前国外14岁至16岁学生参加考试最多人数的国际课程体系之一，其成绩证书得到众多海外国家和地区的广泛认可。高中生在学年结束后可以自愿、有选择性地参加IGCSE全球统考。
2.第二、三学年为IBDP国际文凭课程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IBDP文凭课程是由国际文凭组织IBO(InternationalBaccalaureate Organization)开设全球统一标准的课程。它一种严格的、极具学术挑战性和平衡性的课程，旨在帮助16-19岁的学生成功进入大学的学习甚至是终身制的学习。IBDP课程的目标是鼓励学生成为知识渊博的人，探究者，富有同情心的人，胸襟开阔的人，理解和尊重多元文化和多种见解。IBDP文凭课程受到全世界大学的普遍高度认可，包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名校。目前全世界有140多个有国家和地区的千余所学校开设其课程。高中部IBDP毕业生在完成三年的学习之后，全部报考国外和香港地区的大学，不参加中国高考。学生以优秀的学习能力、自主的发展、较强的竞争力来申请海外大学。
3. 除了标准化的国际课程以外，学校十分注重学生的全人发展和综合素养的提升。学校邀请各领域专业人士为全体学生开设了音乐、艺术、体育、STEM等课程。
4.三年教学中将整合国家规定的四门学科(语文、政治、历史、地理)的教学内容，实施教学。
IBDP课程的特点：
1.高均衡性和选择性的课程体系。IBDP课程包含六组学科课程：
学科组1: 语言A-母语
学科组2: 语言B-第二语言
学科组3: 个人与社会
学科组4: 实验科学
学科组5: 数学
学科组6: 艺术
*每个学科组又包含了不同的课程。学生需从前五个学科组中各选一个科目，第六个科目可以在所有学科组中选，一共6个科目。同时根据学生的学科兴趣和学科基础，六门课程中三门高级水平，三门标准水平。
2.创意的核心课程——CAS，TOK，EE。
CAS(Creativity, Activity, Service)即：“创意、活动、服务鼓励和培养学生尝试新事物、有创造性，并通过各类活动服务于他人。
TOK (Theory of Knowledge) 即：“知识理论”，这是一门学科边界的哲学课程，目的是引导学生对于所学的各个学科知识和经验进行反思。
EE(Extended Essay)即：“拓展论文”，要求学生根据自己的学科兴趣和未来发展方向，独立完成一篇4000字左右的论文，初步涉及大学里将广泛运用的研究方法和论文写作。学生不仅在各个学科进行全面发展，同时在CAS课程中提升活动能力，在EE课程中提升独立研究能力，在TOK课程中提升反思知识习得的能力。
3.与未来国外大学的高度衔接。IBDP课程高水平学科得到高分的，可以直接折合大学学分。同时，该课程的严格要求和高质量得到海外大学的高度认可，学生也能够更迅速地适应国外大学的学习生活。
师资力量
高中部所有教师均毕业于国内外的知名院校，以硕士及以上学历为主体。外教比例高于50%，他们来自英国、美国、法国、爱尔兰、南非等国。目前高中部有7名教师为IBDP课程认证的考官，并且所有教师都参加由IBO组织的专业课程培训。师生比约为1:5，采取小班化和精细化教学，每个班15-25人。课程授课语言除中文课采用中文、TOK采用双语，其它课程均用英语。
特色课程活动
学校为学生创造多项社会实践活动和志愿服务平台，目前已经实施的有：
1.“特殊奥林匹克融合学校”项目。
2.日本长崎县镇西学院CAS、TOK交流项目。
2.江西上饶铅山民族学校支教和社会考察项目。
4.上海国际汽车城实践项目，包括F1大赛志愿者活动。
5.上海启明书社的“爱阅读”项目，让我校学生帮助更多乡村学校学生开展阅读课程。
海外交流
学校与美国私立高中和美国长春藤大学合作组织暑期海外夏令营，包括：语言强化训练、阅读能力提升指导、文化、学业规划、批判性思维、领导力、访学、组织参加美国本土的SAT考试。
学校与日本长崎镇西学院结成姐妹学校，两校师生定期互访。
升学规划
除了本校课程设置中的升学课程之外，学校特聘专业的升学指导老师，为学生提供个性化的升学指导。学校未来将成立培训中心，由专业英语教师为学生提供TOEFL、IELTS、SAT、ACT标化考试的培训指导。
