亲爱的HQIS家长们，
近日来随着新型冠状病毒疫情的爆发，HQIS、上海，乃至整个国际社会都把重心放在了健康和安全这两大议题上。HQIS，作为一个国际化的全球社区，我们的职责就是限度地学生家庭、教职员工的健康和安全，同时又不影响学生学习进度，继续培养他们成为终身学习者。因此，在这段特殊时期，学校的线上自主学习计划将暂时替代原本的课堂教学，直到疫情平稳，恢复正常教学。
2月3日(周一)上午，您将通过电子邮件收到学习材料。因为家长和老师可能身处不同时区，我们建议通过邮件老师。如果家长对周的自主学习有任何问题，欢迎与下表中各年级负责主管沟通。我们将在24小时内给您反馈，并尽可能指导教学。我们还临时增加了的沟通方式，更新的相关信息将与电子邮件一起共享。另外，第二周的学习材料将在2月10日上午公布。
自主观察隔离期对于学生学习的延续性是一个不小的挑战，但同时也给学生提供了一个很好的机会：如何在课堂外通过IB培养目标成为更好地PYP学习者。为了协助您的孩子更好地完成自主学习任务，您可以与他们交流和作业相关的问题、给予孩子适当的协作，并鼓励孩子认真、完整地完成每天的任务。
EAL: 针对EAL学习者，我们建议使用他们的母语来回答PYP和读写作业。在可能的情况下使用英语，而且要牢记各年级的“难词”列表会非常有用。
学习支持：所有不规律的作息和变化会影响您孩子的自主学习。我们建议在冠状病毒隔离期间，通过以下提示，使自主学习体验尽可能地愉快和轻松:
花点时间和您的孩子一起回答任何关于世界上发生的事情的问题，用他们能理解的方式解释事实。
限制媒体对冠状病毒的曝光，避免不实报道的误导。
向您的孩子他们和你在一起是安全的，并承认有时感到焦虑是正常的。
尽可能地坚持你的日常生活。规律的作息是控制焦虑的关键，同时也可以增强信心和记忆力。和您的孩子一起回答任何关于世界上发生的事情的问题，用他们能理解的方式解释事实。
Kind regards,
The HQIS Leadership Team
【示例内容】
PYP
每个孩子都有一个PYP项目，在这个项目中，他们被要求根据疑问词——谁、什么、什么时候、在哪里、为什么——记录他们在家里的生活。当我们回到校园上课时，学生们将分享他们的日记。在这本书中有一个帮助你组织思想的计划。最终的日志可以使用任何媒介创建。
数学
学生们可以独立完成日常的数学活动，也可以在家人的帮助下完成。这是一个用母语谈论数学的好机会。
阅读写作
有一些日常的识字活动，旨在建立您的孩子的词汇量和词汇库，促进创造性写作和反思我们每天所做的阅读。我们要求所有家庭成员每天阅读30分钟!作为我们自主学习计划的一部分，我们要求我们K-5年级的所有学生每周3~5次，用20到30分钟使用他们的NRSI阅读计划。
中文
学校为母语班和非母语班的学生设计了有趣的中文作业。每天建议花20到30分钟来完成这些任务，如果你愿意，可以花更多的时间!
