常州威雅夏校计算机课程已经结束，并进入大学的计算机课程研究

夏校计算机课程的总结如下:

周

我们研究了分形，这是一个数学实体，它占据了二维和三维之间的分数维!这些对象由紧凑的数学公式描述，但有许多有趣的性质。例如，物体的边界是无限长，但面积是有限的。分形非常有用，因为它们描述了许多自然现象，并提供了测量复杂物体(如海岸线)的工具。

我们使用在线软件探索了分形，并研究了以下问题的答案：

分形是什么?

为什么研究它们很有趣?

它们是如何产生的?

解释为什么需要计算机来创建它们。

在自然界中我们在哪里可以找到分形?请举例。

谁发现了分形?

查找一些信息：Mandelbrot，Sierpinski，Koch，给出他们的简要信息。

研究分形的心理学——分形如何影响我们对美的欣赏。

分形在艺术中是如何使用的?

解释一下分形给你的印象。

你觉得他们最有趣的地方是什么?

第二周

我们研究了人工智能，以及它如何改变我们生活的世界。

我们调查了在线人工智能，并确定了在线人工智能是否真的智能。

我们研究了以下问题的答案:

1. 什么是人工智能?

2. 涉及的主要科学家是谁?谁是人工智能之父?

3. 什么是图灵测试?你能找到一个在线的人工智能聊天吗?

4. 电脑如何“学习”?

5. 你能在流行文化中找到多少人工智能是其中一部分的案例?它们是否有助于或影响你对人工智能的认知?

6. 人工智能有多好?你能区分真人和人工智能吗?查看http://botpoet.com/

7. 你知道你每天都和人工智能互动吗?看看你能不能找到…

8. 列出人工智能将取代人类的10项工作。

写一段话来表达你对人工智能的看法。

第三周

个人博客以及如何学习新事物

这一周，我们创建了一个个人博客空间，在这里我们可以创建和在线纪录个人的成长和个性。这对大学申请和求职申请都十分有帮助，因为现在大多数雇主都会在网上查看他们的求职者平时在做什么。

在研究如何做到这一点的同时，我们也在寻找许多其他兴趣和活动的在线答案。我们使用了几个网站，如wikihow和instructables。

我们做了以下练习:

思考你真正希望自己能做什么。至少写下三件你真正想做的事。

现在使用互联网来寻找实现它们的方法。

它们可以是大事件(如进入太空、潜入最深的海洋)，也可以是小事件(如种植盆景、学习如何烤蛋糕)。这是否激发了你对于探索新事物的兴趣呢?

和班上的其他人分享你的兴趣。

我们将继续完善和补充我们的博客，并建立我们的作品集。

第四周

我们探索了计算机的历史。计算机有着惊人的悠久历史，早在我们今天所熟悉的电子设备出现之前就已经出现了。

我们还探索了现代计算机的前身，技术如何改变了我们的世界(变得更好?还是更糟?)探究它在现代社会中的运用。

我们使用老式计算机的在线计算机模拟器来比较它们与现代设备的性能。

此外，我们还探讨了技术发展接下来将何去何从。我们也探寻了许多其他问题，比如量子计算、科学应用以及计算机无法解决的问题等。